为什么要建议加快实施十二年义务教育？我们来看一个案例:我村住在农村，相对偏僻，一个男孩成绩位居学校前名（总体有名学生），本来他可以读好的高中，在读高中时交不起昂贵的借读费、学费，只能选附近一所普通高中就读，和其他有钱的孩子相比，他是不幸的，值得我们深思。
义务教育，具有普及性、强制性、免费性等基本特征，顾名思义就是具有强制性要求各省市、地、县、乡镇必须履行的从小学到高中义务教育，旨在提高适龄少年儿童的基本素质。
从小学入学（6岁）到高中（18周岁）毕业十二年实行义务教育，早在年国家教育部就颁发了《高中阶段教育普及攻坚计划（-年）》的通知，提到“到年，全国普及高中阶段教育”。但是很多人对这项通知理解不足，甚至是错误的宣传，认为年高中就要纳入义务教育了，实行十二年义务教育，其实这样的理解是错误的，还不可能全部实施。
截止目前，部分省市实施了十二年义务教育，例如:河南省新郑市、广东省、浙江省、福建省等部分省市。
把高中阶段纳入义务教育，将课业紧张、可以为家庭贫困而品学兼优的学子们铺平迈入象牙塔的道路，为一个人一生的发展奠基，是利国利民的好事！提升全国人民的综合素质，进一步发展科学技术建设。经济发展的不平衡性，决定了文化、教育发展的不平衡性。作为经济前沿城市，广东省部分省市早在年就实现了12年免费义务教育，高中学生免缴学杂费。而偏远山区和贫困地区，九年义务教育才刚刚起步，差距很大，不利于全国教育普及及国民素质发展，跟不上现代化建设发展速度。经过调研及实地观察，把实施十二年义务教育优点总结如下:
首先可以缓解教育资源平衡性，突出受教育的权利，体现教育公平性。成绩好的学生因为家里困难读不起高中，意味着今生和大学无缘，他的才华和潜力很有可能夭折，国家也有可能损失一名人才。把高中纳入义务教育，有利于减轻学生家长经济负担，助推教育脱贫攻坚;通过实施十二年免费教育，可以推进高中阶段教育普及攻坚计划，加快教育事业发展，让公众共享经济社会发展成果;通过政府减免的方式，让更多人接受更高层次的教育，对于提升地区整体教育水平、提高国民素质都具有积极的促进作用，也对新时代人才储备提供更好支撑。
其次可以减少未成年犯罪率，给国家和家庭带来稳定。一个孩子，考不上高中他有可能有其他门路，比如学习技术，做生意，也有可能走上不归路。我有个亲戚就是这样，初中读完没有考取高中，和几个伙伴瞎混，最后没有钱，去抢钱，结果进去了，十年的青春都是在监狱中度过。类似情况很多，如果普及十二年义务教育，可能结果大不一样。
最后实施十二年义务教育符合民意需求，民之所向。
我们已经在部分省市试行了十二年义务教育，建议根据试行结果尽快普及，让广大家庭普及，提升广大市民综合素质。对于十二年义务教育，你是如何看待的？欢迎交流。